考研英语作文该如何写?怎么才能写好考研英语作文

作文是考研英语中的重要组成部分。侧重于对考生语言应用能力的考察,具有一定的难度。不少同学在准备这个版块复习的时候也时常感到束手无策。在这里推荐大家采用准备模板的方法进行这部分的练习。

翻开2020年英语二的考试大纲可以发现,关于作文部分的说明只有寥寥几句,要求“考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。”却传达出了很大的信息量。

首先,“给定的提纲、情景、或要求完成相应的短文写作”说明考研英语作文仍属于任务型作文,根据不同的写作任务,完成短文写作。同时,还要达成“结构清晰、条理清晰”的要求,这也是此类文章写作最为重要的一点,要有很强的的逻辑性,具体来说,就是要有因有果,分段说明。通过上述对考纲规定的解读,作文的具体轮廓已经基本成型,即切中题意的同时要进行结构化呈现,进而完成规定的写作任务。

再回到2020英语二试卷上,试卷写作部分的part B,即大作文部分明确要求考生写出一篇基于所给图表的论文(essay),同时还要1.解释图表内容2.给出自己的意见、评论,限定在150个单词内。12Bet电脑版

这也再次呼应了考纲的要求,即任务型作文。通过给定的场景(图表)+提纲(上述两点内容)进行写作。这也要求短文必须要条理清晰,一般来说,针对此类文章一般采用“总–总”的结构进行写作。

和英语一不同的是,英语二的作文以图表作文为主,所给多是以chart的形式出现,包括柱状图、扇形图、折线图、表格等。涉及主体包括静态类(如2020年)、动态类。其中动态类又包括单主体和多主体。所以,第一段的任务以描述图表为主,进而引出主要论点和分论点。

根据第一段对图表的解释,可以引出本篇文章的分论点,给出你的评论。如果说第一段的目的在于说明“是什么”,那么第二段的任务则在于说明“为什么”。是哪些原因造成了如上现象?对如上现象产生的原因,“我”又有哪些看法?上述内容构成了第二段的主体。

第三段的内容则较为自由,保持“总”的结构即可。在内容上可以是对前文的总结,也可以是呼喊口号,提建议等。

在了解了考研英语作文的形式之后,就能够更有针对的进行备考,下一期将继续为大家讲解小作文部分,同时还会提供大作文应试模板哦~

对英语二的大纲的写作部分进行了解读。可以看出大作文在写作上其实是有套路可言的,不外乎描述+评论。下面学长将为大家带来具体的写作模板。

首先通过读图可以发现,本题给出的是扇形图,属静态类,涉及多个主体。内容上是一项针对高校学生手机阅读目的调查情况的统计结果。主题是“高校学生(College students)手机阅读之目的”,属于典型的“百分比”统计图表类。对于这一类的作文,可以采用下述模板作答。

The primary causes for this phenomenon can be summarized as follows+三个原因。第二段属于原因分析段,需要考生根据实际情况给自己的观点同时进行原因分析。可以根据第一段给出的原因进行展开分析,比如上面我提到了学习知识,那么我就可以就这一点展开说明。又或者从手机、互联网的普及出发进行说明。

第三段的内容以总结和展望为主。在结构上以总说为主。可以根据第二段提出的原因给出恰当的解决方案或者建议。例如,我在第二段提到了科技的发展使越来越多的高校学生得以拥有手机,进而花费时间在上面进行学习、娱乐等等,针对这一现象,我认为学生应该学会控制使用手机的时间,健康地使用手机。

纵观全文,第一段根据所给chart的不同可以准备两至三套模板,用以描述图表。难度和任务量都不大。而任务量最大当属第二段,也就是原因分析段。这一段需要有针对性的给出原因,也就是分论点。网上有不少专门针对这一段的模板,但是大多过于抽象,太过“万金油”。一般来说,原因分析的越具体越能够得高分,所以日常的积累是少不了的。考生可以加强日常的积累。在做阅读的时候,又或者是忙里偷闲看美剧的时候,都可以对一些漂亮的表达进行记录,然后仿写。

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